Život je pojem, ktorý zahŕňa mnoho prejavov. Ľudská bytosť je len jedným príkladom týchto prejavov a vyniká svojou schopnosťou abstrahovať a pretvárať realitu. Existuje však mnoho iných druhov, ktoré sú lepšie v iných aspektoch, ako je hmyz. Napríklad môžeme sa z toho poučiť api a veľa.
Úľ je mimoriadna sociálna štruktúra, harmonická a efektívna komunita, ktorá je vynikajúcim dôkazom konceptu tímovej práce. Snáď žiadna ľudská spoločnosť nikdy nedosiahla túto úroveň súdržnosti : Tu je základná vec učiť sa od včiel .
Tento malý hmyz je rozhodujúci pre rovnováhu života na Zemi. Na ich aktivite a správnom fungovaní včelstiev je závislých mnoho ďalších živých bytostí. Všetky aktivity včiel sú pozitívne a vysoko prospešné. Poďme hlbšie do témy.
Ak by včela zmizla z povrchu zeme, človeku by zostali len štyri roky života: bez včiel by nebolo opelenia, trávy, zvierat, ľudí.
Albert Einstein
Čo sa môžeme naučiť od včiel
1. Skupinová práca
Vo svete včiel nikdy nehovoríme v jednotnom čísle. Každá venuje svoj individuálny príspevok na a cieľ bežné . Úle sú dokonale organizované sociálne štruktúry, v ktorých každý jednotlivec vykonáva svoju úlohu synchronizovane s ostatnými.
Vo svete ľudí sme všetci závislí na každom ale v skutočnosti sme vytvorili ilúziu individualizmu . Oblečenie, ktoré nosíme alebo jedlo, ktoré jeme, k nám prichádzajú vďaka druhým, no niekedy si myslíme, že ich nepotrebujeme a že nám stačí.
2. Prevezmite úlohu a postupujte podľa nej
Každá včela hrá v úli určitú úlohu. Vo funkciách nie je žiadny zmätok: každý vie, čo má robiť a robí svoju prácu. Tento malý spoločnosti hmyzu je pomerne zložitý. Vo všeobecnosti ide o kráľovnú, trúdy (samce) a robotnice . Táto posledná kategória zahŕňa včely ošetrovateľky, strážne včely a zberateľské včely.
Ľudské bytosti by sa mali učiť od včiel: v komunite musí každý zohrávať špecifickú úlohu. V skutočnosti je záležitosť pre ľudí zložitejšia, pretože môžeme meniť role s určitou ľahkosťou. Avšak kým vykonávame konkrétnu úlohu, ideálne je zamerať sa výlučne a výlučne na ňu . Ako to robia včely.
3. Vzájomná starostlivosť
Keď včela zbiera nektár, nerobí to pre seba, robí to preto, lebo je to nevyhnutné pre prežitie úľa. Včely kŕmne žijú asi 30 dní. Čas potrebný na výrobu med su to dva mesiace . To znamená, že tieto včely nedostávajú ovocie svojej práce: ich štedrosť je ohromujúca.
Ľudské bytosti dnes sotva prejavujú túto veľkú štedrosť a myslia skôr na seba ako na komunitu až do bodu, keď niektorým druhom znemožnili život. Mnoho ľudí má tiež silné presvedčenie, že je v poriadku šliapať po druhých vo svoj prospech . Od včiel by sa mali čo učiť.
4. Pôsobivá pamäť
Včely sú malý hmyz s a mozog úžasný. Niekedy musia cestovať na veľké vzdialenosti, ale stále sa im podarí nájsť cestu späť do úľa. Identifikujú orientačné body, ktoré im umožňujú zapamätať si cestu. Vedci zistili, že včely majú aj základné matematické schopnosti .
Ľudské bytosti by mali pochopiť, že žiadny živočíšny druh nie je nižší ako ten ich. Je možné, že včela vie lepšie memorovať ako mnohí ľudia, ktorí si namiesto toho musia veci zapisovať, aby na ne nezabudli. Učia nás obdivovať život vo všetkých jeho podobách.
5. Férovosť a zmysel pre spravodlivosť
Drony vo vnútri úľa sú tieto drony. Sú to samci a ich úlohou je oplodniť kráľovnú. Nemusia pracovať ako robotnice, ale to neznamená ich privilégium nemá cenu .
Na jednej strane len najsilnejší z trúdov dokáže oplodniť kráľovnú, ale potom zomrie. Ostatní sú vyhodení z úľa a musia blúdiť, kým nenájdu iný úľ, ktorý ich vezme dovnútra. Ak sa podmienky počas zimy sťažia, trúdy musia opustiť úľ, a preto sú odsúdené na smrť .
Táto forma organizácie preto znamená istý zmysel pre spravodlivosť: privilégiá a povinnosti sú rozdelené rovnomerne. Všetci ľudia by sme sa mali učiť od včiel a šíriť ich príklad v našom svete, kde v niektorých prípadoch vládne nespravodlivosť.
