Čítanie je životne dôležitá činnosť pre úplný rozvoj ľudskej bytosti. V prípade čítania pre deti ho môžeme využiť ako nástroj emočného manažmentu ; ako zdroj, prostredníctvom ktorého sa môžu naučiť riadiť svoju emocionálnu inteligenciu.
Čítanie ďaleko presahuje schopnosť dešifrovať slová. Mimo interpretovať jeho obsah čítanie stimuluje tvorbu neurónových sietí, ktoré sa stávajú čoraz zložitejšími, keď sa dieťa učí.
To znamená, že kým dieťa číta stimuluje aktivitu bohatšiu na premenné a detaily pri interpretácii správ, ktoré sa držia v jeho emocionálnej pamäti . Preto je životne dôležité povzbudzovať ich, aby čítali dobrú knihu, aby pomohli deťom získať pozitívny rebríček hodnôt.
Čítanie pre deti ako zdroj emočného manažmentu
Rodičia, ako opatrovníci alebo učitelia, sú pre nich nepostrádateľnými postavami učenie dieťaťa . Sú určené na získanie formálnych alebo teoretických vedomostí, ale aj na praktickejšie poznatky, ako je riadenie emócií.
Podľa odborníkov, ak rodičia urobia domáce úlohy, ktoré by už zvládli drobci ten druhý sa pravdepodobne vyvinie istý pocit menejcennosti zbytočnosti a neschopnosti vykonávať určité úlohy, ktoré by mali byť jednoduché a rutinné.
Tento detail posilňovania pocitu menejcennosti môže spôsobiť, že v dieťati pretrváva určitý pocit úzkosti. Preto je dôležité nájsť si chvíľku a presvedčiť deti, aby pochopili, že aj ony sú veľmi schopné.
Ako však prinútiť deti, aby pochopili, že aj ony sú dôležité a že stoja za to? s vynikajúce zvládanie emócií. Bezpochyby je čítanie v tomto zmysle životne dôležitým nástrojom.
Aké knihy čítať?
Hoci každé čítanie pre deti môže prispieť k správnemu emocionálnemu manažmentu, rozhodnúť sa pre niektoré diela znamená podporovať primeraný rozvoj emocionálnej inteligencie tých najmenších.
Príbehy a diela zamerané na filozofiu pre deti a tínedžerov, psychológiu pre najmenších atď. sú najzaujímavejšie čítaním. Mladí čitatelia si môžu upevniť svoje osobné zručnosti a naučiť sa usmerňovať svoje pocity najmä v ťažkých a prechodných fázach, akými sú medzi 6. a 8. rokom života alebo vo fáze dospievania.
Vlastne o tom premýšľať a pozerať sa späť do minulosti každý klasický príbeh v sebe skrýva učenie vždy známy ako morálka. Každá z týchto piluliek poznania patrí v určitom zmysle do sveta filozofie.
V súčasnosti však nájdeme veľa filozofických kníh zameraných na deti. Texty napísané filozofmi, ktorí sa špecializujú na svet detstva a preskúmané pedagogickými psychológmi a odborníkmi, kriticky skúmajú svet, aby podporili manažment a emocionálnu inteligenciu.
Aký obsah pomáhajú detské knihy zvládať emócie?
Tieto čítania zvyčajne rozprávajú príjemné príbehy, v ktorých majú hlavní hrdinovia skúsenosti, ktoré ich nútia využiť interpretáciu svojich emócií. Na základe tejto skúsenosti dostanú protagonisti zaujímavé praktické rady na zvládanie svojich pocitov.
Učenie získané protagonistami príbehov a kníh sa špecializovalo na zvládanie emócií prechádzajú zo stránok diela do myslí tých najmenších, ktorých prijímajú v tomto zmysle platná lekcia.
Človek s novým nápadom nie je dôveryhodný, kým nápad nie je úspešný.
- Mark Twain
Tieto čítania sú vhodné aj pre dospievajúcich, keďže v tejto fáze sa mladí ľudia môžu cítiť dezorientovaní, keď zanechajú svoju detskú identitu pri prechode z detstva do dospelosti. Toto je životne dôležitá fáza, v ktorej deti sa musia naučiť porozumieť a zintenzívniť emócie a emocionálnu inteligenciu človeka.
Týmto spôsobom mladí ľudia posilňujú svoje hodnoty . Po dospievaní už budú mať dobrý emocionálny zážitok spolu s užitočnými nástrojmi na samostatné predĺženie tohto zážitku a to všetko vďaka zvyku čítať diela, ktoré ich obzvlášť zaujímajú a sú pre nich určené.
Majte na pamäti silu čítania ako zdroja na zvládanie emócií u detí a naplno využiť potenciál kníh a detí, aby sa formovali spokojní, šťastní a zodpovední ľudia.
