Ktorá metóda štúdia je pre vás najjednoduchšia? Mnohí sa učia v tichosti, iní radšej čítajú nahlas. Ak patríte medzi tých druhých, pravdepodobne ich vyjadrujete ústne po tom, čo ste si prečítali alebo sa naučili pojmy; viac ako monológ môžete začať skutočný rozhovor sami so sebou. Čo je však efektívnejšie: čítať nahlas alebo potichu?
V skutočnosti odporúčame použiť obe metódy, ako zistíme čítanie nahlas alebo potichu pomáha rozvíjať rôzne aspekty. Aj keď má každý z nás tendenciu uprednostňovať a prikladať väčšiu dôležitosť jednému z týchto dvoch, pozrime sa, ako sú obe užitočné.
Štúdium v tichu a vizuálnej pamäti
Keď študujeme v tichosti, ideálne je vykonať prvé čítanie zamerané na zachytenie všeobecného významu textu, ktorému sa venujeme. Tu sa štúdium samozrejme nemôže zastaviť. Po tomto prvom prečítaní je to dôležité podčiarknuť kľúčové body zastavte sa nad tým, čo nie je jasné, a zamyslite sa alebo hľadajte inde informácie, ktoré pomôžu rozptýliť pochybnosti.
Podčiarkovanie a písanie poznámok na okraj je tiež nevyhnutné pomocou farebných zvýrazňovačov, pretože pomáha stimulovať naše vizuálna pamäť (pamätajte, že lokalizácia informácií uľahčuje proces obnovy, t. j. ich opätovné vynorenie z našej pamäte). Použitie farieb nám tiež umožňuje venovať väčšiu pozornosť a sústrediť sa na časti textu, ktoré považujeme za najdôležitejšie.
Na lepšie stanovenie pojmov musí byť tiché čítanie doplnené súhrnmi a diagramami.
Dôležitosť štúdia v tichu spočíva v tom, že sa môžeme hlboko sústrediť na text, ktorý máme pred sebou; čítanie samo o sebe nám však veľa nepomôže. V skutočnosti je potrebné so študijným prvkom aktívne pracovať a privlastniť si ho . Nielen čítaním, ale aj písaním poznámok vlastnými slovami, čo asimilujeme. Odtiaľ pochádza myšlienka, že štúdium nahlas nám môže ponúknuť oveľa viac.
Čítanie nahlas posilňuje vedomosti
Keď čítame nahlas, vytvorí sa iný mechanizmus: ucho začína byť súčasťou tohto zážitku, podporuje prebúdzanie kognitívnych schopností spojených s pamäťou, pozornosťou a porozumením... Táto činnosť aktivuje schopnosť uchovávať a uchovávať informácie, ktoré sa dostanú do mozgu.
Ako to však pri tichom čítaní býva, stane sa niečo iné... Prečo je pre nás oveľa jednoduchšie počúvať výklad z cudzích úst, ako čítať poznámky? Deje sa tak preto, že čítaným pojmom dokážeme dať osobnú hodnotu, interpretujeme ich rôznymi slovami, čím vznikajú ďalšie otázky, pochybné debaty. Tento jav obohacuje štúdium a uprednostňuje mnemotechnický proces .
Čítanie nahlas nám umožňuje nadväzovať spojenia. Zrazu spájame to, čo hovoríme, s pojmom, ktorý sme čítali predtým alebo na inej stránke. Vytvárame mentálnu schému na podporu písaných schém alebo vykonávaného čítania nízky hlas . Je to perfektný doplnkový prvok na spresnenie vedomostí a ich vrytie do našej mysle.
Výhody počúvania samého seba
Dvaja veľkí výskumníci Colin MacLeod a Noah Farrin sa venovali štúdiu účinkov čítania nahlas a jeho vzťahu k učeniu. . Od roku 2010 sa tejto oblasti venujú až do publikovania v časopise pamäť jeden z ich výskumov s názvom Výhody počúvania samého seba.
Výskumu sa zúčastnilo 100 študentov na University of Waterloo v Kanade, ktorí dostali 80 slov, ktoré museli nahlas reprodukovať. Väčšina z nich si pre istotu zapísala slová, ktoré si nevedeli zapamätať.
Ďalší test zahŕňal analýzu 4 rôznych metód na zapamätanie si výrazov: čítanie potichu, počúvanie nahrávaním hlasov iných ľudí, počúvanie nahrávaním vlastného hlasu alebo ich čítanie nahlas.
Výsledky boli prekvapivé a autori zašli tak ďaleko, že razili takzvaný produkčný efekt. Dva týždne po teste dostali účastníci sériu slov, aby označili, či boli súčasťou tých, ktoré si prečítali alebo zapamätali počas testu. Ľudia, ktorí čítali nahlas, odpovedali presnejšie.
Čítanie nahlas nám umožňuje dať tomu, čo čítame, osobný charakter, čo nám umožňuje lepšie si to zapamätať.
Zistilo sa však aj to, že pomáha počúvanie nahrávok vlastného hlasu. Treťou najúčinnejšou metódou sa ukázalo počúvanie nahrávok hlasov iných, čo naznačuje, že čím osobnejšia je nahrávka, tým je ľahšie si ju zapamätať.
Hoci je čítanie nahlas vynikajúcou možnosťou, ostatné nemôžeme úplne zavrhnúť; často je cieľom štúdia zapamätať si materiál s významom a nie jednotlivé slová. Kombinácia rôznych metód môže viesť k uspokojivejším výsledkom.
Niektorí ľudia to uprednostňujú štúdium v tichosti alebo sa nahrajte, kým čítajú text, a potom sa znova počúvajte. Iní sa rozhodnú hneď čítať nahlas a potom študovať v tichosti písaním alebo vytváraním náčrtov naučených pojmov. Všetko pozostáva z prijatia metodológie, ktorá každému z nás umožňuje získať čo najväčšiu návratnosť.
