Priateľské vzťahy zohrávajú v našom živote dôležitú úlohu. náklonnosť a dôveru. Potrebujeme iných, aby sme sa rozvíjali a žili dobrý život. Ale čo je to vlastne priateľstvo? Ako sa tieto vzťahy vyvíjajú v rôznych fázach života?
Priateľstvo je emocionálny vzťah založený na dôvere a kompromisných rozmeroch Sternbergovej teórie. Avšak Existuje široká variabilita toho, čo si každý jednotlivec myslí o priateľstve. Je to spôsobené konštruktívnymi faktormi, ktoré v tomto koncepte existujú. Subjektivita každého človeka má veľký vplyv zmenou kritérií, ktoré definujú priateľstvo .
Vo všeobecnosti pre dospelých nie je priateľský vzťah jednosmerný, ale musí byť obojsmerný. Priateľstvo zahŕňa vzájomné psychické uspokojenie charakterizované pochopením pocitov a myšlienok oboch ľudí. Avšak, počas detstva Nadväzujeme veľmi odlišné priateľstvá. Nižšie vysvetľujeme, ako sa priateľstvá vyvíjajú počas nášho života.
Rozvoj priateľských vzťahov
Podľa Damona a Fuentesa má priateľstvo rôzne fázy, z ktorých každá má špecifické vlastnosti:
Priateľské vzťahy v ranom detstve
Hovoríme o období medzi 0 a 2 rokom života. V tejto fáze je ťažké hovoriť o priateľstve v pravom slova zmysle, ale je to fáza, v ktorej zažívame naše prvé ponory do života. sociálne . Štúdie nám hovoria, že deti iniciujú a udržiavajú viac interakcií so známymi ľuďmi ako s neznámymi. Táto preferencia zahŕňa získanie dôvery u ľudí, ktorých identifikuje ako známych.
I deti okrem toho uprednostňujú vzťah k podobným iným, s ktorými majú pozitívne a príjemné skúsenosti, ako k tým, s ktorými mali konflikty. Preto Mohli by sme hovoriť o počiatkoch priateľských vzťahov, kde si dieťa vyberá, s kým sa bude hrať a prejavovať pozitívnu náklonnosť.
Predškolské štádium
Predškolská fáza je medzi 2 a 6 rokov pred začatím vzdelávania na základnej škole. V tejto vekovej skupine deti majú egocentrickú víziu, keď sa musia učiť a analyzovať priateľské vzťahy. Nerozlišujú svoju vlastnú perspektívu od perspektívy iných, pretože ešte nevyvinuli teóriu mysle.
Tieto vzťahy sú preto charakterizované nestabilnými stretnutiami, kde sa prestávka prichádza ľahko, najmä keď dochádza k medziľudským konfliktom. Deti sa vo všeobecnosti kamarátia so susedmi alebo spolužiakmi. V podstate sú to nestabilné vzťahy založené na blízkosti a do značnej miery riadené a kontrolované rodičmi alebo opatrovateľmi.
Školská fáza
Táto dynamická fáza prebieha od začiatku školskej dochádzky až po dospievanie
V tomto veku deti začínajú chápať ostatných, a tak opúšťajú svoju egocentrickú víziu priateľstva. Preto si vyberajú ľudí, ktorí im prejavujú náklonnosť a ktorí starajú sa o ich potreby a požiadavky.
V tomto štádiu sa koncept priateľstva približuje tomu, čo majú takmer všetci dospelí. Vzťahy majú trvalejší charakter. Ak budú pokračovať až do dospievania, môžu si vytvoriť silné puto plné náklonnosti.
Dospievanie
Toto obdobie začína okolo 12. roku a trvá do 18. roku života. Priateľské vzťahy sú koncipované ako vzťahy dospelých. Tínedžeri vnímajú priateľstvo ako trvalá zodpovednosť založená na vzájomnom poznaní a kde hlavnú úlohu zohráva náklonnosť.
V tejto fáze sa priateľstvá prehĺbia, keď sa prejavia hodnoty lojality, dôvery, intimity a úprimnosti. Priatelia sa vyberajú na základe ich vlastností
Od dospievania sa priateľstvá obohacujú o množstvo prežitých skúseností. Vzdialenosť a občasné konflikty prestávajú byť prekážkou pri udržiavaní a využívaní vytvorenej citovej väzby.
Podľa tejto klasifikácie Priateľské vzťahy sa časom menia a sú ovplyvnené evolučným vývojom jedinca . Nemôžeme zabúdať, že priateľstvo je subjektívny koncept, ktorý si každý človek buduje tým, že berie do úvahy rôzne premenné. Dôležité je porozumieť tomu, čo je pre každého z nás priateľstvo, aby sme sa dokázali spojiť primeraným a uspokojivým spôsobom.
