Čas plynie a my zabúdame. Zabúdanie je zvláštny fenomén. Často rozmarný anarchista a takmer vždy verný revízii, ako sme sa naučili počas našich študentov. Verné aj tým spomienkam, ktoré si s dojatím uchovávame v pamäti. Môže to byť spomienka na obdobie po prvýkrát alebo na to, koľkokrát sme išli do cirkusu na tie príbehy, ktoré nám s láskou a trpezlivosťou rozprávali predtým, ako sme zaspali. Pretože nič nie je také dobré ako dobrý príbeh na pripomenutie si snov.
Čas plynie a i náš starí rodičia pozerajú na nás s obavami, nie bez radosti, keď sa dotkneme najvyššej značky na dverách. Vidia nás ako malých, no zároveň si nás predstavujú ako obrov . A tak hľadajú po celom dome tú ceruzku, aby na stene našli dôkaz, že dnes sme o niečo vyšší ako včera.
Na našej ceste do neba sa to učíme trpezlivosť je odmeňovaná častejšie ako impulzívnosť . Ten život môže byť veľmi krásny, no na každom rohu skrýva prekvapenia. Vidíme, ako sa obloha zaťahuje, opäť vychádza dážď a slnko. Oceňujeme, že príroda je o cykloch, rovnako ako mnohé procesy, ktoré zažívame. Zisťujeme, že neexistuje žiadny Santa Claus, ktorý by bol v skutočnosti našimi rodičmi, a že rodičia robia chyby a robia chyby, no málokedy nájdeme niečo také dokonalé ako ich spôsob, ako nás milovať.
Učíte sa, ale aj zabúdate na dôležité myšlienky. Ak chcete poďme sa trochu pohrabať v tomto kufri zabudnutých vecí. Pozrime sa, čo nájdeme!
Zabudli sme vyjednávať
Deti sú skvelých vyjednávačov . Samozrejme! Pre nich je popretie začiatkom vyjednávania. Sú tvrdohlaví a veria vo svoje možnosti . Vedia, že majú k dispozícii veľa zbraní. Prvým je požiadať o to, čo chcú v správnom čase: keď sú rodičia šťastní a flexibilnejší, keď sú rodičia unavení a ich odpor je menší alebo keď riešia dôležitú otázku a ich prioritou bude uzavrieť vyjednávanie.
Druhým je naliehanie . Hovoríš mi nie? A potom vám ukážem tú najlepšiu tvár malého chlapca, akú ste kedy videli. Stále mi hovoríš nie? Určite ste sa dobre nepozreli na túto malú tvár. Pozri! Musíme pokračovať ehm? Potom je čas urobiť ponuku. Ak mi to teraz dáte, sľubujem, že sa budem správať celý deň. Nič? No uvidíš, zostanem tu uprostred cesty, kým sa k veci nezačneme správať s vážnosťou, akú si zaslúži.
No teraz začínaš byť nervózny. Nepáči sa vám táto situácia. Vedzte, že ani ja nemám rád, keď nemám to, čo chcem. Ak sa ma pokúsiš potiahnuť, bránim sa používaniu stratégií, ktoré nepoužiješ, ako je hádzanie ma o zem . Teraz ste veľmi nervózny, pretože nás všetci sledujú. Dobre, dobre, ak sa mi budeš vyhrážať tým, že dnes popoludní nepôjdeme do parku, potom vstanem. Ale najprv počúvaj, nechceš mi dať to, čo chcem, ale namiesto toho dnes popoludní? Sľubuješ mi, že mi to dáš? A opäť malá tvár dobrého, jasného dieťaťa.
Dospelí majú tendenciu strácať tento prirodzený sklon k pretrvávaniu najmä vtedy, keď negatívne odpovede prichádzajú od iných a nie z reality faktov. Niekedy strach a ďalšie pohodlie dáva do našich kolies špicu, aby sme sa prispôsobili odozve, ktorú sme dostali, a poslali túžbu do kufra zabudnutých vecí.
Zabudneme sa opýtať, keď niečo vieme
Ako rastieme, vytvárame si o sebe obraz. Nevieme s istotou, ako nás vidia ostatní, ale môžeme hádať. Na druhej strane sú niektoré funkcie, ktoré by sme nechceli zahrnúť do tohto obrázku, ktorý premietame . Klamári? nás? Manipulátori? Nie my. hrdý? Nie. Ignorant? Ani jedno. alebo aspoň nie viac ignorantov ako ostatní.
A ak sa v tomto historickom momente zdá, že postoj je faktorom znásobenia vedomostí a sociálna podpora bola nie príliš vzdialená minulosť, v ktorej záležalo na množstve vecí, ktoré sme poznali napríklad pre firmu, ktorá nás potrebovala zamestnať. Vyzerať ako ignorant nebol dobrý nápad.
Čo robia deti? Pýtajú sa pýtajú a pýtajú . Či už ide o delikátnu, zaujímavú alebo banálnu tému. Chcú vedieť, ako prečo, kde je pôvod alebo aké budú dôsledky. Podobne ako my, aj oni predpokladajú, že toho veľa nevedia, ale na rozdiel od nás nechápu, že pýtanie sa môže pokaziť ich imidž. Pre dieťa je pred výzorom fascinácia poznaním. Kúzlo, ktoré si dospelí zvyčajne vkladajú do kufra zabudnutých vecí.
Zabúdame povedať, čo si myslíme
Je deväť hodín. Už sa blížime a trochu sa nám trasú nohy. Aké budú? Bude ma mať rád? Mal som si obliecť niečo iné. Dýchajte. Jeden dva tri…
Dvere sa otvárajú a priateľkina matka otvára dvere. Usmeje sa na nás my. Pozýva nás, aby sme vošli dnu a my sa snažíme nezakopnúť o rohožku. Niekoľko povrchných otázok a než sa nazdáme, potom, čo sme vyslovili niekoľko gaffov, ktoré máme pred sebou oči a jeme to.
Pri druhej návšteve situáciu zopakujeme. Tentoraz je dávka dvojnásobná. A v živote je mnoho ďalších situácií, ako je táto, kedy prežívame naozaj ťažké časy, len aby sme nepôsobili neslušne. Zo strachu z urazenia.
Dieťa ťažko znáša situáciu, ktorá sa mu vôbec nepáči, málokedy odsúva to, čo si myslí, do kufra zabudnutých vecí . Prirodzený vývoj dieťaťa v dospelom živote by ho viedol k tomu, aby vyjadrilo svoje sklamanie, ale s väčšou sebakontrolou - čo bude možné vďaka evolúcii frontálneho kortexu a asimilácii niektorých sociálnych noriem - inými slovami, dbať na to, aby nikoho neurazilo.
Zabúdame hľadať nové skúsenosti
Detstvo je fáza objavovania . Prvýkrát zhodíme predmet na zem a pozorujeme, čo sa stane potom, keď prvýkrát kráčame sami, keď prvýkrát spíme u priateľa bez dozoru rodičov.
Tieto prvé časy so sebou prinášajú emócie ich prežívania a poháňajú predstavivosť tým, že o nich fantazírujú skôr, ako sa stanú. Málokedy sa stane, že dieťa vynechá príležitosť vyskúšať niečo nové, pretože je unavené. Jeho zvedavosť je oveľa silnejšia ako zostať v pohodlí toho, čo už vie, že môže byť. Okrem toho, ak je pravda, že zmeny ich desia, je tiež pravda, že ich prežívajú s vášňou a sú len zriedka negatívne .
Vzácny kufor zabudnutých vecí
Zabúdame tiež, že robiť dobré veci dnes je lepšie ako zajtra . To je predstava, na ktorú si zvyčajne náhle spomenieme, keď nám do tváre udrie uvedomenie si krátkosti života. Vidíme to na ľuďoch, ktorí boli blízko smrti a ktorí sa v tomto zmysle opäť stávajú deťmi. Obnovte túto potrebu nielen záväzkov, ale aj snov.
Môžeme dodať, že deti sú dobrí hovoriť otvorene o tom, čo obdivujú na iných . Nevadí im uznať, že niečo nedokážu, alebo vyhlásiť, že to niekto robí lepšie ako oni. Robia to tak, že predvídajú svoj rast a hovoria, že v budúcnosti to tiež zvládnu. Konečne to môžeme povedať väčšina detí má nevyčerpateľnú vieru vo svoje možnosti . Nenachádzajú dôvod prestať si myslieť, že sa jedného dňa môžu stať ako ľudia, ktorých obdivujú, alebo sa vzdať toho, čo chcú.
