Stratégia rozptýlenia pre vzdelávanie detí

Stratégia rozptýlenia vo všeobecnosti funguje dobre ako nástroj zameraný na riadenie správania najmä u mladších detí. Odvrátenie záujmu a pozornosti dieťaťa mu môže pomôcť vyhnúť sa situáciám, ktoré by mohli vyplynúť zo správania, ktorému sa chceme vyhnúť.

Keď chcú rodičia zabrániť tomu, aby sa dieťa správalo spôsobom, ktorý by sa mohol ukázať ako problémový stratégia rozptýlenia sa ukáže byť užitočným. Napríklad, keď sa deti stanú podráždenými, keď príliš dlho sedia, alebo keď majú problémy so zdieľaním alebo striedaním.

Táto stratégia je ľahko použiteľná. Možno bude stačiť poukázať na niečo zaujímavé alebo charakteristické, spustiť jednoduchú hru, vziať alebo začať manipulovať s jednoduchými predmetmi na hranie (ako je plastelína alebo predmety na manuálne činnosti) alebo čokoľvek iné, čo môže dieťa rozptýliť a/alebo zabaviť. dieťa .

Ide o to, aby sme predišli alebo potlačili možné správanie, v ktoré nedúfame.

Ako implementovať stratégiu rozptýlenia

Zavedenie metódy rozptýlenia do praxe je jednoduché, najmä ak si to myslíme väčšina detského správania sa riadi tým, čo sa deje v okolitom prostredí. prefrontálny kortex

• Nechajte dieťa aktivitu alebo dostupné podnety ako alternatíva k tým, ktoré vyvolávajú nežiaduce správanie. Predstavte mu novú aktivitu, hračku alebo hru, prípadne mu ukážte niečo nové, čo sa týka hračky, ktorú už má.

Zmeňte jeho perspektívu.Umiestnite dieťa tak, aby videlo rôzne veci alebo zmenilo svoje miesto.

• Ideálne je mať ho k dispozícii rad nástrojov pre chvíle, keď nie je ľahké nájsť rozptýlenie pre dieťa.

Ak problémy so správaním pochádzajú z staršie deti môžete implementovať nasledujúce stratégie:

• Zmeňte tému rozhovoru.
• Ukážte jednoduchú hru alebo aktivitu, ktorá je dostatočne zaujímavá na to, aby upútala ich pozornosť.
• Navrhnite niečo, čo robiť, keď veci nejdú dobre, čo im pomôže zbaviť sa uviaznutia alebo sa dostať zo situácie.

Rozptýlenie a presmerovanie

Stratégia rozptýlenia je korektívna metóda spojená s presmerovaním ktorého cieľom je zamerať pozornosť detí na menej nebezpečné činnosti alebo podnety.

Nepriamym spôsobom rozptýlenie predpokladá oceniť aktivity, ktoré sú zaujímavé, a vedieť ich využiť ako zdroj stimulov pre dobré správanie.

Mohli by sme nimi deti odmeniť alebo posilniť ich sebaúctu. To znamená vedieť, ako ich múdro umiestniť kontextoch, v ktorých je pre nich ľahké získať podporu ; takto budú v ich očiach zaujímavé určité súvislosti.

Stratégiou rozptýlenia sa snažíme nielen úplne vzdialiť myseľ a energiu dieťaťa od nevhodnej činnosti, ale poskytnúť mu alternatívy, kam túto energiu presmerovať.

Dávajte pozor, aby ste rozptýlenie nepremenili na podporu zlého správania

Ak v reakcii na záchvat hnevu alebo výčitku ponúknete alebo navrhnete aktivitu, ktorá sa dieťaťu páči alebo ktorá ho uspokojuje, to, čo robíte (aj keď nedobrovoľne), je odmenou za toto správanie.

Je lepšie implementovať stratégiu rozptýlenia, aby ste predišli negatívnemu správaniu. rozmar alebo diskusiu, aby dieťa zistilo, že určité správanie je vždy neprijateľné. V týchto prípadoch nie je rozptýlenie najlepšou metódou disciplíny.

Ideálom je múdro kombinovať rôzne výchovné a disciplinárne metódy takým spôsobom, aby úspešne zasahoval do každého kontextu. Viac stratégií disciplinárne vieme lepšie. V skutočnosti, čím viac sme závislí na jedinej disciplinárnej technike, tým menej účinná bude.

Keď zavediete stratégiu rozptýlenia do praxe, snažte sa venovať pozornosť najmä reakcii dieťaťa . A nezabudnite ho aplikovať dôsledne, ale aj byť flexibilný a zmeňte svoju stratégiu, ak si uvedomíte, že už nefunguje.

Stratégia rozptýlenia ako alternatíva k telesným trestom

A štúdio publikované v roku 2010 Gershoffom a kol. vysvetľuje to väčšina výskumov disciplíny sa doteraz zamerala na telesné tresty zo strany rodičov. Najpravdepodobnejším dôvodom tohto prístupu je, že fyzické tresty sú kontroverznou metódou ukladania disciplíny.

Fyzické tresty sú však jednou z mnohých techník, ktoré rodičia používajú, aby sa pokúsili kontrolovať zlé správanie svojich detí a podporili ich pozitívne správanie. Niektorí rodičia to stále používajú, zatiaľ čo iní nikdy.

Predsa v jednom štúdio longitudinálna štúdia z roku 2007 o používaní 10 rôznych disciplinárnych metód rodičmi, telesné tresty boli jednou z troch najmenej rozšírených techník medzi rodičmi detí predškolského veku. Najčastejšie ide o kontrolu správania dieťaťa rozprávaním sa s deťmi a rozptyľovaním ich pozornosti.