Školské streľby: Čo je v mysliach vrahov

Čas Čítania ~3 Min.

Streľby v školách sú smutným a bohužiaľ veľmi častým javom dnešnej doby . Len v 5 % prípadov trpí vrah duševnou poruchou. V ostatných profiloch sú pozorované ďalšie spúšťacie faktory, ako je fyzické alebo psychické týranie, opustenie rodiny, šikanovanie v škole, záznamy v registri trestov v rodine a predovšetkým prístup k strelným zbraniam.

Po streľbena strednej škole Marjory Stoneman Douglas v Parklande na Floride 14. februára prezident Trump tweetoval: Niekoľko znakov naznačovalo, že vrah bol duševne narušený. Bol tiež vylúčený zo školy za zlé správanie. Susedia a spolužiaci vedeli, že je problémový . Tieto prípady musíme vždy nahlásiť úradom!.

V sociálnej štruktúre amerických škôl sú veľmi časté násilné podnety spojené s kultúrou zbraní či rasizmom.

Osoba zodpovedná za masaker na Floride Nikolas Cruz spadol do rizikového profilu: vylúčený a marginalizovaný študent, ktorý opakovane prejavil záujem o zbrane . Ale za fenoménom školské streľby existuje niečo hlbšie, niečo temné, čo presahuje otázku duševné zdravie a ktorý zahŕňa všetky sociálne organizmy americkej spoločnosti. Pozrime sa na to podrobne.

Streľby v školách: problém spoločnosti

Nikolas Cruz vo veku 19 rokov zabil 17 spolužiakov. Počas masakry bolo zranených veľa študentov . Meno tohto chlapca sa pridáva do zoznamu osôb, ktoré sa vyzbrojili frustrácia hnevu a pohŕdania a fascinovaní strelnými zbraňami, páchali skutočné masakry, nemilosrdne zabíjali učiteľov a študentov škôl, do ktorých patrili.

Počet incidentov alebo masakrov súvisiacich so zbraňami na školách v Spojených štátoch stále rastie . Od roku 2012, kedy Adam Lanza zabil 20 ľudí (7-ročné deti a ich učiteľov), došlo na školách k 239 masakrom. Presnejšie hovoríme o 438 zranených a 138 mŕtvych za posledných 6 rokov.

Politickí senátori a významné osobnosti, ktoré sú proti strelným zbraniam, podčiarkujú znepokojujúci fakt: z roka na rok sa počet masakrov zvyšuje. Nie je to náhoda, nejde o smolu resp duševné poruchy na vzostupe . V Spojených štátoch sú tieto masakry dôsledkom spoločenskej zotrvačnosti. Vrahovia majú nielen možnosť konať, ale majú aj potrebné prostriedky.

Nie je to len otázka diskusie o potrebe zákazu používania zbraní, čo je už samo o sebe dôležitou otázkou. musí tiež pochopiť, aké dôvody nútia mladých ľudí používať útočné zbrane na usmerňovanie svojho hnevu alebo problémov .

Profil osôb zodpovedných za streľbu na školách

Masaker o Viedlo to aj k prijatiu nových bezpečnostných opatrení na školách a vytvoreniu simulácií, aby sa naučili konať a reagovať v nebezpečných situáciách. a zásah tajných služieb do riadenia tohto typu masakru a základné dôvody.

V roku 2000 bol vyvinutý psychologický profil, ktorý sa snažil lepšie pochopiť mentálnu architektúru týchto mladých vrahov. Tu sú hlavné vlastnosti:

    Útoky sú starostlivo premyslené. Nie sú to náhodné činy ani výsledok momentu duševného odcudzenia.
  • 80 % vrahov zažilo epizódy školského šikanovania. Majú za sebou minulosť zlého zaobchádzania, prenasledovania a emocionálneho zneužívania spôsobeného školským prostredím.
    Vysoké percento vrahov pochádza z rozvrátených rodín, kde jeden z dvoch rodičov má záznam v registri trestov .
  • 95% masakrov je dielom ľudí, ktorí nemajú psychické problémy. Inými slovami, duševné choroby, ako je schizofrénia, nie sú spojené s násilím.
    V 100% prípadov je výrazný záujem o zbrane. Vrahovia to vo všeobecnosti vyjadrujú otvorene svojim spoločníkom alebo prostredníctvom svojich priateľov sociálnej sieti .
  • Násilie páchané na mládeži a deťoch nie je náhodné ani náhle. V skutočnosti je to zložitý a pomalý, ale veľmi pôsobivý proces, ktorý sa vyvíja v ich mysli.
    Podnety násilného charakteru spolu s environmentálnym stresom a skreslenými myšlienkami majú tendenciu budovať v človeku dehumanizovaný mentálny pancier. Tento emocionálny chlad vedie človeka k tomu, aby videl masaker ako odmeňujúcu a ospravedlniteľnú únikovú cestu.

Aké je riešenie streľby v škole?

Podľa republikánskeho senátora je riešenie prestreliek veľmi jednoduché: vyzbrojiť dobrých mužov, aby udržali problémové deti, ktoré chcú ublížiť svojim spolužiakom. V skutočnosti dávať zbrane (vraj) dobrým mužom by len podporilo cyklus násilia a ukázalo, že uchýliť sa k zbraniam je najlepší spôsob, ako vyriešiť konflikt .

Kultúra násilia poháňa samotné násilie. A toto je skutočný problém. Ďalším vírusom je výchovná a sociálna inštitucionálna nedbalosť, ako aj to, že hovoríme o krajine, ktorá robí z používania zbraní esenciu svojej identity. Evidentne to nie je správna cesta.

Lekárska a vzdelávacia komunita naznačuje potrebu implementovať psychologickú pozornosť na študentov v školách a ústavoch, aby boli schopní týmto situáciám porozumieť, predchádzať im a v prípade potreby ich aj zvládať.

S pomocou psychológa a sociálneho pracovníka bude možné postarať sa o študentov tým najlepším spôsobom . Tieto figúrky budú schopné identifikovať akékoľvek varovné signály a vyhnúť sa tak školskej streľbe a masakrom. Epizódy, ktoré sú bohužiaľ čoraz častejšie.

Populárne Príspevky