Paradigma menšinových skupín dala vzniknúť metóde aplikovanej sociálnou psychológiou . Je založená na určovaní rozdielov medzi subjektmi s cieľom vytvoriť odlišné skupiny. Ide o techniku, ktorá slúži na demonštráciu toho, koľko rozlišovacích kritérií je potrebných na vytvorenie odlišných skupín a na základe toho analyzuje správanie subjektov.
V 60. rokoch boli Spojené štáty uprostred rasovo motivovanej sociálnej krízy. Profesorka Jane Elliotová uskutočnil experiment založené na paradigme menšinovej skupiny, na ktorú jej študenti nikdy nezabudnú. Myšlienka bola taká jednoduchá ako zložitá: ukážte deťom, že svojvoľne stanovený rozdiel ich môže oddeliť a postaviť proti sebe.
Experiment Jane Elliot
Jane Elliot, učiteľka a aktivistka proti rasizmu, podrobila tomuto experimentu triedu detí, ktoré jej boli zverené. Elliot svojvoľne určil, že ľudia s modrými očami sú lepší ako tí s hnedými očami. Učiteľka dala deťom s modrými očami diskriminačný obojok, ktorý si dali na krk deťom s hnedými očami.
Farba očí
Pomocou niekoľkých jednoduchých, svojvoľných príkladov Elliot tvrdil, že ľudia s modrými očami sú lepší. Študenti, aj keď prekvapení, nekládli na argumentačnej úrovni žiadny odpor. Týmto spôsobom mohol učiteľ vytvoriť dve skupiny:
Diskriminácia
Postupne sa dôsledky menšinovej skupiny stali evidentnejšie. Jednoduchý rozdiel, ako je farba očí, ktorá bola určená autoritou, spôsobila rozpor medzi týmito dvoma skupinami.
Modrooké deti sa k hnedookým deťom začali správať agresívne a hanlivo. Tí druhí začali pociťovať diskrimináciu a zneužívanie zo strany druhej skupiny.
Ako sa prejavuje diskriminácia?
Nazvať niekoho hnedými očami by v podstate nemalo byť urážkou. Ale v tejto škole s hnedými očami bola založená ako kritérium menejcennosti . Z tohto dôvodu bolo prídavné meno hnedé oči urážkou detí s modrými očami. Deti so svetlými očami sa počas prestávky nechceli hrať s tými s tmavými očami a neustále ich vystavovali šikanovaniu.
Výsledok experimentu menšinovej skupiny
Dôsledky tohto svojvoľného rozdelenia dosiahli svoj vrchol tvárou v tvár epizóde fyzického násilia. Vo všeobecnosti sa deti bijú, hádajú sa a bijú sa, ale tentoraz bola farba ich očí základná.
Práve vtedy skupina s hnedými očami nahlásila zneužívanie v triede. Urobil to z pohľadu obetí, uvedomujúc si, že nezískajú podporu úradov.
Zo školy do spoločnosti: menšinová skupina
Je ťažké nečudovať sa sociálnym rolám; ak ľubovoľné kritérium vytvorilo toľko problémov v skupine detí, čo sa stane vo veľkom meradle s prihliadnutím na stereotypy, s ktorými sa stretávame?
Nie je prekvapujúce, že rôzne sociálne skupiny pohŕdajú ostatnými na základe etnických, náboženských alebo kultúrnych rozdielov. Tieto rozdiely viedli k vojnám a nenávisti medzi priateľmi a rodinou, ktorí predtým, než boli rozhodnutí byť negatívni, dokázali dokonale koexistovať.
Je to ako keď ľudia nazývajú černochov negrmi.
– dieťa zúčastňujúce sa experimentu –
Otázka vzdelania
Učiteľka Jane Elliot sa zamýšľa nad dôsledkami menšinovej skupiny. Je zaujímavé sledovať, ako sa kedysi milé, spolupracujúce a priateľské deti menia na arogantné, diskriminačné a nepriateľské deti. ak majú pocit, že patria do nadradenej skupiny.
Prejavy nenávisti a diskriminácie dnešných dospelých pochádzajú z výchovy, v ktorej ich niekto prinútil veriť, že sú lepší ako ostatní z triviálnych dôvodov, ako napr. farba pleti alebo pohlavie.
Menšinová skupina sa vzťahovala na dnešný svet
Táto paradigma nám pomáha pochopiť súčasné problémy o diskriminácii . V dnešnom svete prebiehajú veľké migračné vlny.
V mnohých prípadoch sa pôvodné kultúry cítia ohrozené a na zvrátenie tohto pocitu podnecujú pocity nadradenosti tým, že ich spájajú so symbolmi. V mnohých prípadoch a bez toho, aby uplynulo príliš veľa času takéto pocity vedú k prejavom nenávisti, ako je rasová diskriminácia alebo terorizmus.
Potreba vzdelávania bez diskriminácie
Cieľom experimentu s menšinovými skupinami je zistiť neobjektívne rozdiely, ktoré prispievajú ku klíme zvýhodňovania. Týmto spôsobom bude dominantná skupina vždy privilegovaná v akejkoľvek situácii, pretože podporované orgánom . Ako sme videli, tento proces je zvyčajne taký nepostrehnuteľný, že uniká každému zraku. Niektoré pokyny na zabránenie alebo obmedzenie tohto účinku sú:
Experiment Jane Elliotovej je dôležitý, aby nám ukázal, aké krehké je spolužitie a ako Svojvoľné a menej než objektívne kritériá môžu postaviť priateľov, rodiny a občanov proti sebe.
Dobročinnosť je ponižujúca, pretože sa vykonáva vertikálne a zhora; solidarita je horizontálna a zahŕňa vzájomný rešpekt.
-Eduardo Galeano-
Populárne Príspevky
