Videli sme, ako sa vývinová psychológia niekedy zamerala na štúdium veľmi špecifických aspektov, ako je objavenie sa symbolickej kapacity alebo
Erikson sa stal jedným z predchodcov štúdia životného cyklu. A to aj napriek tomu, že jeho tvorba je veľmi rozsiahla psychosociálna teória je to jeden z jeho modelov, ktorý sa teší najväčšiemu uznaniu . V nej stanovuje 8 etáp, ktoré predpokladajú zmenu alebo vývoj osobnej identity v kolobehu života. Nižšie stručne vysvetlíme každú z rôznych fáz tejto teórie.
Psychosociálna teória
8 štádií Eriksonovej psychosociálnej teórie vývoja
Hlavnou charakteristikou rôznych etáp, ktoré autor odhalil, je konflikt bipolárne . Každý z nich je tvorený dvoma pólmi: jedným pozitívnym a druhým negatívne . Jednotlivec musí čeliť týmto sociálne generovaným pólom, aby sa prispôsobil svojmu kontextu a rozvinul svoju identitu želaným spôsobom. Každá etapa bude predstavovať krízu, ktorú bude musieť jednotlivec prekonať, aby sa posunul vpred vo svojom životnom cykle.
Dôvera
Je to prvá fáza životného cyklu od 0 do 1 roka. V tejto fáze novorodenec si musí vybudovať postoj dôvery k rodičom . Ak je pozornosť, ktorú dieťa dostáva, stabilná, nadobudne očakávanie, že aj keď sa veci môžu pokaziť, potom sa zlepšia. Prekonať túto fázu znamená byť schopný dôverovať druhým tvárou v tvár neistote, ktorú môže neznáme vyvolať.
Autonómia
Je to druhá fáza životného cyklu, ktorá sa objavuje okolo 2-3 rokov. V tomto veku dieťa je nútené postupovať smerom k jeho autonómia . Musí sám jesť, sám sa obliekať, odporovať rodičom atď. Musí však zosúladiť svoju túžbu po autonómii so spoločenskými normami, ktoré mu rodičia predstavujú a ukladajú.
Začať vykonávať nezávislé činnosti môže vyvolať určité pochybnosti o vašej schopnosti vykonávať požadované úlohy. Byť úspešný z adaptívneho hľadiska spočíva práve v premene tejto neistoty na výzvu, ktorá poháňa motiváciu dieťaťa rásť. logicky v medziach stanovených spoločnosťou.
Iniciatíva
Predstavuje tretiu etapu psychosociálnej teórie keď dieťa preberá iniciatívu na dosiahnutie osobných cieľov.
Pracovitosť vs
Toto je štvrtá fáza životného cyklu; táto kríza sa objavuje okolo 7. roku života a trvá do 12 rokov. Dieťa sa musí naučiť zvládať kultúrnych nástrojov pri styku s rovesníkmi. Podstatné je začať pracovať resp hrať s ostatnými spoločníkmi.
Spoločnosť poskytuje rôzne metódy a kultúru spolupráce, ktorej musí jednotlivec rozumieť, aby získal zručnosti a dodržiaval pravidlá. Ak nie sú vyvinuté, nadobudne v porovnaní s ostatnými pocit menejcennosti.
Identita vs
Táto fáza zodpovedá pätine životného cyklu a objavuje sa počas dospievania. Adolescent čelí sérii fyzických zmien spolu s objavením sa nových sociálnych potrieb. To spôsobí, že sa bude cítiť zmätený zo svojej identity a sebapoňatia.
Jednotlivec sa bude musieť na profesionálnej a osobnej ideologickej úrovni zaviazať k rozvoju svojej identity . James Marcia, inšpirovaný Eriksonom, vyvinul svoju teóriu o identite adolescenta, ktorú si môžete prečítať SZO .
Intimita vs
Šiesta etapa psychosociálnej teórie Musí nájsť spojenie únie s inými jednotlivcami, aby tak dosiahol splynutie identity pri zachovaní jeho osobnej identity.
Generativita vs
Siedma a predposledná fáza osoba sa musí zapojiť do práce so svojimi deťmi s ostatnými, a tak dosiahnuť produktívny život . Potreba dospelého dosiahnuť produktívny život ho chráni pred stavom stagnácie a pomáha mu dosiahnuť jeho ciele
integrita ega
Posledná etapa globálneho vývoja človeka nastáva počas neskorej dospelosti resp staroba . Aby bol jednotlivec spokojný so svojím životom, musí sa obzrieť späť a súhlasiť s jeho životnými rozhodnutiami . Pozitívny úsudok o cieľoch a prijatých rozhodnutiach vedie k integrite ega, ktoré vytvára úplný a zmysluplný obraz o sebe samom. Naopak, negatívna vízia vlastného života môže vyvolať pocity zúfalstva a bezmocnosti.
