Priateľstvá hrajú v našich životoch dôležitú úlohu. Všetkým nám záleží na tom, aby sme mali väzby náklonnosť a dôveru. Potrebujeme, aby sa ostatní rozvíjali a žili príjemný život. Čo to však priateľstvo vlastne je? Ako sa tieto vzťahy vyvíjajú počas rôznych životných etáp?
Priateľstvo je emocionálny vzťah založený na dimenziách dôvery a kompromisu Sternbergovej teórie. Avšak existuje značná variácia v tom, čo si každý jednotlivec myslí o priateľských vzťahoch. Je to spôsobené konštruktívnymi faktormi, ktoré na tomto koncepte existujú. Subjektivita každého človeka veľa ovplyvňuje, mení kritériá, ktoré definujú priateľstvo .
Všeobecne, pre dospelých nie je priateľský vzťah jednosmerný, ale musí byť obojstranný. Priateľstvo znamená vzájomné psychologické uspokojenie charakterizované porozumením pocitov a myšlienok oboch ľudí. Avšak počas detstva máme veľmi odlišné priateľstvá. Ďalej vysvetľujeme, ako sa priateľstvá vyvíjajú v priebehu nášho života.
Rozvíjanie priateľstiev
Podľa Damona a Fuentesa má priateľstvo niekoľko etáp, z ktorých každá má špecifické vlastnosti:
Priateľstvá v ranom detstve
Hovorme o období medzi 0 a 2 rokmi. V tejto fáze je ťažké hovoriť o priateľstve v užšom slova zmysle, ale je to fáza, v ktorej zažívame prvé „ponorenie sa“ do života sociálnej . Štúdie ukazujú, že deti nadväzujú a udržiavajú viac interakcií so známymi ľuďmi ako s neznámymi ľuďmi. Táto preferencia znamená získanie dôvery u ľudí, ktorých identifikuje ako známych.
Ja deti Ďalej uprednostňujú vzťahy s ostatnými, ako sú oni, s ktorými mali pozitívne a príjemné skúsenosti, skôr než s tými, s ktorými mali konflikty. Preto mohli by sme hovoriť o začiatku priateľstva, keď si dieťa vyberie, s kým si bude vymieňať hry a prejavovať pozitívnu náklonnosť.
Predškolské javisko
Predškolská fáza je medzi i 2 a 6 rokov, pred začatím základného výcviku. V tejto vekovej skupine deti majú pohľad zameraný na seba, keď sa musia učiť a analyzovať priateľské vzťahy. Nerozlišujú svoju vlastnú perspektívu od perspektívy ostatných, pretože ešte nemajú vyvinutú teóriu mysle.
Tieto vzťahy sa preto vyznačujú nestabilnými stretnutiami, kde prestávka prichádza s ľahkosťou, zvlášť keď dôjde k medziľudským konfliktom. Deti sú vo všeobecnosti priatelia so susedmi alebo spolužiakmi. V podstate sú to nestabilné vzťahy založené na blízkosti a do veľkej miery riadené a kontrolované rodičmi alebo opatrovateľmi.
Školská fáza
Táto dynamická fáza prebieha od okamihu, keď dieťa začne chodiť do školy, až do dospievania vo veku od 6 do 12 rokov. Priateľstvá sú teraz založené na spolupráci a vzájomnej pomoci.
V tomto veku deti začínajú rozumieť ostatným, a tak upúšťajú od svojej sebastrednej vízie priateľstva. Preto si vyberajú ľudí, ktorí im prejavujú náklonnosť a ktorí záleží im na ich potrebách a požiadavkách.
V tejto fáze sa koncept priateľstva približuje tomu, čo má väčšina dospelých. Vzťahy majú trvalejší charakter. Ak vydržia až do dospievania, môžu si vytvoriť silné a láskavé puto.
Dospievanie
Toto obdobie začína sa okolo 12. roku života a trvá do 18. roku života. Priateľstvá sú koncipované ako priateľstvá dospelých. Tínedžeri považujú priateľstvo za trvalá zodpovednosť založená na vzájomnom poznaní a na tom, kde náklonnosť hrá hlavnú úlohu.
V tejto fáze sa priateľstvá oveľa prehlbujú, pretože sa vyjadrujú hodnoty lojality, dôvery, intimity a úprimnosti. Priatelia sú vyberaní na základe psychologických charakteristík, podobných záujmov a záľub.
Od dospievania sa priateľstvá obohacujú kvôli množstvu zážitkov. Vzdialenosť a občasné konflikty prestávajú byť prekážkou pri udržiavaní a využívaní vytvoreného emočného puta.
Podľa tejto klasifikácie priateľstvá sa menia s odstupom času, ovplyvňuje ich vývojový vývoj jednotlivca . Nemôžeme zabudnúť, že priateľstvo je subjektívny pojem, ktorý si každá osoba vytvára s prihliadnutím na rôzne premenné. Dôležité je pochopiť, čo je priateľstvo pre každého z nás, aby sme boli schopní adekvátneho a uspokojivého vzťahu.
